La propuesta de extensión reúne a 103 participantes de distintas provincias argentinas, Brasil y Uruguay, y busca fortalecer prácticas institucionales que promuevan la accesibilidad, la inclusión y el derecho a la educación.
La Universidad Nacional de San Luis (UNSL) dio inicio a la cuarta cohorte de la Diplomatura de Extensión en Estrategias Colectivas para la Accesibilidad Académica, una propuesta de formación orientada a fortalecer prácticas institucionales que promuevan el derecho a la educación desde una perspectiva de accesibilidad, inclusión y derechos humanos.
La apertura estuvo a cargo del decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales (FCEJS), Mgtr. Héctor Flores, quien brindó las palabras de bienvenida y destacó la importancia de continuar fortaleciendo espacios de formación comprometidos con la accesibilidad y el derecho a la educación, promoviendo el trabajo colectivo para construir instituciones cada vez más inclusivas.
Durante el encuentro inaugural también se presentaron los equipos de coordinación académica y administrativa, las tutoras académicas, el cuerpo docente y el equipo de intérpretes de Lengua de Señas Argentina (LSA), quienes acompañarán el desarrollo de la Diplomatura a lo largo de esta nueva cohorte.
La coordinación académica esta a cargo de la Esp. Mariela Elizabeth Zúñiga y la Lic. Victoria Giuliani, mientras que la coordinación administrativa es desarrollada por la Prof. Diana Carolina Caviedes Garraza y la Lic. Yalile Geraiges Magrini. Asimismo, el acompañamiento pedagógico está a cargo de las tutoras académicas Anahí Fernández Funcia, Milagros Aldana Hernández y Carolina Abigail Rivero.
La Diplomatura se organiza en cinco (5) módulos que abordan la discapacidad desde una perspectiva integral, contemplando aspectos conceptuales, normativos, educativos y de accesibilidad, culminando con un seminario integrador orientado al diseño de estrategias de cambio que favorezcan la construcción de entornos educativos accesibles e inclusivos. El cuerpo docente está integrado por la Esp. María de los Ángeles Abraham, la Lic. María Rita Saltalamacchia, las abogadas Valeria Manissero y Marina Ziliotto, la Esp. Elva Gabriela Rosell, la Prof. Lorena Peláez, el Ing. Claudio Ariel Savini, la Lic. Doris Yamile Saile Castañeda, la Esp. Mariela Elizabeth Zúñiga, la Lic. Victoria Giuliani y la Prof. Eliana Caballero Riveros.
La propuesta, impulsada por el Programa Universidad y Discapacidad (PUyD) de la UNSL y la Unidad de Gestión de Programas Especiales (UGPE) de la FCEJS, reúne en esta edición a 103 participantes provenientes de distintos puntos de la provincia de San Luis, de diversas provincias argentinas y también de Brasil y Uruguay, consolidando su alcance federal e internacional.
La composición de la cohorte refleja una amplia diversidad territorial y profesional. Participan personas de San Luis, Córdoba, Neuquén, Salta, La Pampa, Mendoza, Río Negro, San Juan, Santa Cruz, Entre Ríos, Catamarca y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, además de representantes de Brasil y Uruguay.
En cuanto a los perfiles de quienes cursan la Diplomatura, predominan docentes de distintos niveles y modalidades, profesoras y profesores de diversas disciplinas, docentes de educación especial e inicial, maestras y maestros de grado, directivos, preceptoras, asesoras pedagógicas y acompañantes terapéuticos. También participan estudiantes y profesionales de áreas como Psicología, Terapia Ocupacional, Bibliotecología, Letras, Educación Especial, Psicomotricidad, Higiene y Seguridad, Artes, Derecho, gestión institucional y administración, lo que da cuenta del carácter interdisciplinario de la propuesta y del creciente interés por incorporar la accesibilidad como un eje transversal en distintos ámbitos de desempeño.
Del total de personas inscriptas, el 72,8% se desempeña en el ámbito educativo, desempeñando funciones de docencia, gestión, acompañamiento y roles pedagógicos, mientras que el resto proviene de áreas vinculadas a la salud, la gestión, la administración y otros sectores profesionales.
La cuarta cohorte se desarrollará bajo modalidad virtual hasta el mes de diciembre y propone un espacio de formación e intercambio destinado a fortalecer estrategias colectivas para la construcción de instituciones educativas más accesibles e inclusivas, reafirmando el compromiso de la Universidad Nacional de San Luis con la igualdad de oportunidades y el ejercicio efectivo del derecho a la educación.
Prensa UGPE