Declaración del Ministerio de Educación y del CIN sobre el sistema universitario argentino


El documento está basado en los desafíos actuales de la eduación universitaria del país y una serie de lineamientos de políticas universitarias que deberán trabajarse en conjunto. La declaración fue elaborada con la presencia del Ministro de Educación de Nación, Jaime Perczyk; del secretario de Políticas Universitarias, Oscar Alpa; del presidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), rector Rodolfo Tecchi; y de su vicepresidente, rector Enrique Mammarella.

El acta de declaración sostiene:

En el actual escenario de pospandemia, el sistema universitario argentino se presenta con singulares desafíos que nos interpelan a plantear nuevas políticas académicas que lo fortalezcan y dinamicen.

Nuestro sistema universitario debe garantizar a los y las estudiantes reales posibilidades, no solo de ingresar a una institución universitaria, sino de egresar con una titulación y que, en el tránsito, le sean ofrecidas y reconocidas múltiples y diversas oportunidades para lograr aprendizajes con calidad.

La complejidad de la sociedad actual, así como pensar en un futuro para la Argentina con desarrollo económico y progreso social, requiere de una redefinición de curriculum académico, investigación y extensión que tome en consideración las necesidades del contexto, las del estudiante y las del proceso de aprendizaje, configurar una agenda de políticas universitarias inclusivas que vincule tránsitos diversos con la complejidad creciente de los escenarios y la calidad.

Por ello, se establecen, en forma conjunta, definir los siguiente lineamientos de políticas universitarias para su trabajo conjunto:

a. Reconfiguración de las modalidades de enseñanza y aprendizaje: educación híbrida, bimodal, virtual, remota.

b. Las propuestas académicas: revisión de la distancia entre la duración teórica y la duración real de las carreras. Horas máximas. Créditos académicos.

c. Las titulaciones intermedias, certificaciones, trayectos formativos, reconocimiento de competencias.

d. Reconsideración de la movilidad internacional: la movilidad inclusiva.

e. El reconocimiento de la calidad en las carreras del artículo 42.

f. Conformación de una carrera para investigadores/as universitarios/as.

g. La curricularización de la extensión.

Cada uno de los ejes establecidos anteriormente se detallan en el siguiente documento.

Fuente: CIN

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